杜绝“问题教辅”，为何这么难

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5月9日上游新闻报道，近日，有网友在社交平台发帖表示，给孩子买的历史读物《写给孩子看的中国史》出现“丁汝昌投降图”。不少网友表示，作为北洋水师提督，丁汝昌拒绝日军劝降，自杀殉国，何来投降一说？

近年来，“问题教辅”事件时有发生，尤其是去年的小学数学教材插图问题引发社会广泛关注。相信仍有很多人记得当时的处理结果：对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责。仅过去一年，类似事件再次发生，我们不禁要问：杜绝此类事件，怎么就这么难？讨论此问题，就不得不提到出版单位及行政主管部门了。

首先是出版单位。俗话讲，前事不忘后事之师。教辅材料一再出现问题，与此相关的各出版单位是否开展过自查自纠？小学生读物现“丁汝昌投降图”问题发生后，作为此书的出版单位，北京工业大学出版社于5月10日发布情况通报，表示已第一时间联系相关单位，停止该图书的线上线下销售，全面收回销毁，同时举一反三开展自查整改。并表示，北京工业大学已成立工作专班启动调查，并将依规依纪对相关责任人严肃处理。

认真解决问题的态度是值得肯定的，但如此“网友发现一起，严肃处理一起”，恐不是人民群众最想看到的。或许是此前类似事件的处理结果无法起到有效警醒，或许是自身麻痹大意出现疏漏，但无论是哪一种情况，教材教辅出现如此的严重错误都不可容忍。事前解决出版质量问题，才是出版单位最应该做的事。

其次是行政主管部门。当教辅材料出现质量问题，行政主管部门可以对涉事出版社作出哪些处罚？2011年新闻出版总署发布的《关于进一步加强中小学教辅材料出版发行管理的通知》明确规定：对不符合质量规定和标准的中小学教辅材料，由新闻出版行政主管部门对有关单位给予警告处理，对问题严重的，给予限期停业整顿处理或由原发证机关吊销许可证。这也意味着，教辅材料一旦出现质量问题，出版单位必然面临惩处。

但“问题教辅”事件一而再再而三发生，是否也说明，行政监管的力度要加大了。也许有人会说，教辅材料那么多，难免出点问题，知错能改就好。但如此篡改历史的“问题教辅”事件，哪怕只有一起，也是十分不应该。作为行政监管部门，严格监管再怎么强调，监管的力度再怎么加大，从现实情况看恐怕都不为过。孩子是祖国的未来、民族的希望，如果他们中但凡有一人听信了“问题教材”的错误，也将会是我们教育上的重大失职。而这样的后果，相信不是我们任何一个人愿意看到的。

最后，还想说一点，讨论“问题教辅”事件的最大意义，不仅在于如何处罚涉事单位或个人，更在于如何杜绝“问题教辅”。对此，全社会都应深思。