“我们班的家长群终于能够安静下来了!”昨天，小狮妹的朋友季女士发了一条朋友圈，配了两张图：一张是群里家长满屏竖起的大拇指，一张是班主任新发的群公告。
季女士家的孩子马上要读一年级了，前段时间刚加入班级钉钉群。群里40多个家长初次网络云相见，一个个都很热情，老师发个通知，立马一串“收到”“谢谢老师”就刷起了屏。
前两天，在家长们一连串的大拇指攻势下，班主任通过群公告发布了一份群规，叮叮咚咚的群消息提示音终于偃旗息鼓。
新生家长很局促： 该不该在群里鼓个掌?
季女士说，8月中旬刚进群时，彼此还不熟悉，群里说话的家长不多。过了一周，大家慢慢熟络了，群里的互动也多了起来。
“特别是当各科老师进行自我介绍、发布通知信息的时候，群里的大拇指、玫瑰花、鼓掌的表情包，简直满天飞。”
作为一名新生家长，季女士也随大流发过几个鼓掌的表情，但有时候又觉得这样的“家长群气氛组”显得太谄媚，反而会淹没老师发的通知。“可是如果不在群里发言，会不会给老师留下一种不积极、不配合的印象?”
正当她左右为难的时候，班主任在群里发了一则公告，立下了群规，其中特别写明——收到老师发布的通知后，注明需要回复的请回复，未注明要回复的不必回复，以免刷屏影响其他家长接到重要通知。家长群内无需说感谢老师的话。您对班级工作的配合和支持，以及您孩子的进步，是对老师最大的感谢。
看到这份群公告，季女士默默在心里给老师点了一个赞，连日来的纠结和困惑，也终于随着家长群的消停而消散了。
真情流露的小作文
争奇斗艳
“我们班的家长群，刚建起来的时候，那叫一个争奇斗艳。”一位孩子已经毕业的家长，回忆起当年群内盛况，依旧津津乐道：
老师在群里发了一份班里孩子得奖的名单，本意是为了鼓励大家积极参与各项活动，也有几位家长竖了大拇指表示赞赏，但后来，画风就变了。
先是其中一位得奖孩子的家长，发了大概一两百字的一段话，表达对老师和学校的感谢。紧接着，另一位家长的小作文也发上来了，字数更多，情感更浓烈……
家长心里很感慨：真的需要那么卷吗?
另一位家长说，家里两个娃的老师，风格截然不同。一位老师希望群里以发布信息为主，其他的闲聊一概不许;而另一位老师属于其乐融融型，致力于营造一个温馨热闹的家长群，时不时在群里分享孩子们的日常。
对于班级群的管理，不同的老师也有不同的做法。还有的家长说，他们老师要求，所有发在群里的通知，家长都要回复“收到”，如果有家长没回复的，老师会一个个@出来，确认所有家长都知情为止。
一位五年级孩子的家长说，班里有一个微信群和QQ群，一般重要通知都发在QQ群里。要线上学习、缴午餐费时，老师会发起接龙，一个都不会漏。
“通常我们看到信息的属性，基本都能感受到需不需要回复，有时候需要回复的，老师也会注明。而通知、温馨提示之类的，如果都回复容易覆盖信息，可能反而造成不便。所以时间久了，大家似乎就慢慢有默契了。”
有家长在群里怒怼
不要拍马屁了!
不光是家长，很多老师提起班级群，也有一肚子的话要说。
一位教龄20多年的班主任，说起前几年一届学生的班级群“事故”，还是尴尬无比，一脸窘态——
我们每个班会建一个班级群，在这个群之外，英语老师还单独建了一个群，那个群里有三个班的家长。
有一次英语老师在群里发了一则通知，其中一个班的家长比较热情，一连串接龙回复后，隔壁班有个家长直接在群里怒怼：“大家能不能不要拍马屁了?老师发了什么都看不到了!”
这一声怒吼之后，群里的接龙戛然而止，没有人再继续说话，气氛就尴尬地僵在那里。
家长群里的通知到底要不要回复?每个人都有不同的想法，每个老师的做法也不尽相同。
曾经有老师直接宣布：希望家长们建两个群，一个群有老师，一个群没老师。有老师在的群里，以发布各类信息为主，家长不要在群里聊天，有问题私信老师交流;没有老师的群里，可以尽情交流育儿经验，维系和谐的班级氛围。
一位初中班主任说，她在新初一刚建群时，会在发完一则通知后，紧接着补充一句：此消息不用回复，如有疑问可以在群里提出。这样发了几次之后，家长们心里大概也知道这个群的性质，后续就不再需要特别强调。“其实很多新生家长刚进群时，不清楚老师的风格，班主任定好群规，一段时间后，家长会逐渐形成默契。”(记者 林佳琦)
营业执照公示信息