长期以来，博纳学校坚持“科技、人文、艺术全方位培养未来人才”的教育理念。学习前沿科技，拥抱最新的科学技术，是博纳学校培养未来人才的核心素养之一。而博纳学校将科技融入教育实践的探索一直都有着独特的优势。
博纳学校“科技、人文、艺术全方位培养未来人才”模型
【资料图】
博纳学校创始人、校长陈晓民博士，拥有加州大学圣塔芭芭拉电子与计算机工程学博士学位，在从事教育前，不仅在美国知名的贝尔实验室从事科研，且成功创办高科技公司，并被美国上市公司收购。
陈晓民博士博纳学校创始人、校长、校董波士顿大学物理学哲学博士
加州大学圣塔芭芭拉电子与计算机工程学博士
师承两位诺贝尔奖得主
全国统一《中学通用技术教材—技术与创造力开发》编写组成员
专栏作家、教育学者、科技专家
出版著作《如何将孩子送进世界一流大学》
校长陈晓民博士的在科技行业的独特经历，为博纳学校将科技融入教育的探索提供了独特的优势，全球最新的科研成果不仅能够及时分享到校园，同时也能在陈博士的积极倡导和推动下进行实践，比如博纳学校推动“计算机和人工智能普及课程”、着力打造“校园智慧餐厅”等等。
博纳智慧餐厅，科技融入在校园日常生活学习中同时，在2022年博纳率先加入全球知名的私校联盟GOA，通过GOA提供的线上精品课程，为博纳学生提供包括：计算机思维、游戏设计、计算机科学、JaVa等众多计算机深度学习课程，帮助博纳的学子先行接触到最新、最前沿的科技，同时提前探索自己在计算机领域内的兴趣发展。
博纳为同学们提供线上计算机深度学习精品课程
这一切旨在帮助博纳学校在人工智能时代下，打造在“科技、人文、艺术全方位培养未来人才”框架下的人工智能特色校园，让更多的孩子，在博纳就能深入学习人工智能方面的知识，体验最新前沿科技的魅力。
0 2博纳“人工智能”资源室为更好地帮助博纳的老师们，能够更加方便快捷地使用ChatGPT，博纳打造了“人工智能”资源室，帮助需要体验ChatGPT,以及用ChatGPT进行备课和教学准备的老师们，提供便利。博纳为老师们创造了一个“人工智能”资源室同时博纳“人工智能”资源室，还为老师们提供了海量的网络资源，老师们可以在此获取丰富的网络课程资源，以及海量的教育资源，堪称一座线上的“图书馆”，真正将人工智能，推广到老师，推广到校园，让老师们能够通过科技带来的便利，更加专注于提升教育者的角色和教育的艺术，而非仅仅的知识传授者。0 3人工智能浪潮下
博纳的老师们正在如何使用ChatGPT？
博纳学校创始人、校长陈晓民博士陈博士说，在人工智能的浪潮下，传统的教学模式势必会受到很大的冲击，只有将其融合到学校教学中，我们才能走在前沿。
这种影响主要涉及到以下三个方面：
第一就是课堂教学，比如现在我们已经习以为常的网课教学，在三年前也是完全不敢想象的，然而，单纯的网课远远不够。
随着AR技术与虚拟主播的普及，我们时常可以在看到所谓的智能客服和虚拟人物等，而作为学校，则会引进“虚拟教师”的概念。
与传统线上教学不同的是，虚拟教师并非真人，而是一个拥有自己形象的人工智能教师，帮助教师进行课堂教学，以及做一些不可能完成的事。
陈博士和学生在AP Seminar课堂上以往我们布置阅读作业时，教师很难去检查学生是否真的阅读过文章，也来不及在课堂上进行语系作业的批改，而借助人工智能的帮助，教师可以在短时间内非常轻松地给到每位学生独特的测试题且立刻进行批改校验，这是传统教学下完全不敢想象的。
而在真人教师与虚拟教师进行某种意义上的同步教学后，教师也能够从传统的教与学的模式中释放出来，拥有更多的时间和学生进行情感以及课外的社交，从而拥有更多的时间构建一个良好的师生关系，帮助激发学生的积极性。
第二方面则是对于学生的考评标准。
随着教学模式的改变，学校对于学生的评判标准也应该产生相应的变化。比如传统的成绩单仅仅展示成绩，是一个平面的，一维的展示；由于有了人工智能的帮助，搜集资料以及整理文章已经不能作为评定作业的大占比标准了。
而博纳从上学期开始便尝试在成绩单上加入学习过程，写作能力，创意活动，与演讲能力这几个独立维度的考评，希望能够全方位地再现一个学生的学习过程，立体地展示一个学生的能力。
陈博士谈人工智能和ChatGPT陈博士说，也许未来成绩单会成为一个“二维码”，一扫各种信息都会出现。
而最后一方面则是跨学科融合。
未来的成功人才一定是具备跨学科的能力。博纳学校希望“从科技人文艺术全方位培养未来人才”，他们更强调，学校的学生申请任何方面都要学习艺术，而不是说懂技术就不用懂美学。
技术永远只是一个点的知识，我们要全方位的了解知识，才能把各种点连成线，最后形成面。比如顶级导演不仅除了拍摄技巧也要有大量的外围专业领域的知识，如民俗，文化等，只有足够真实才能打动人心。
2023年春季学期，博纳学校开启了18项的融合教学实践
但是，传统的教学框架是“近视”的，各个学科，各学段都明确区分，是线性知识增加；相对而言，现代西方大学的教育模式则是了解某一方面不同类型的观点，是一个流动动态的学习，随着研究方向的变化知识随时可以一个领域到另一领域，这也是未来创意行业的核心。
而人工智能则能够完美契合这点，当学生在某一领域进行的研究“超纲”时，可以快速借助人工智能获得这一方面的专业知识，从而辅助完成课业，达到一个事半功倍的效果，这种“便利”，也是博纳学校希望每个学生都学会的。
博纳学校ELA组长
Hamid
最近很多人都在谈论的ChatGPT，如同世界上其他事情一样，同样有利有弊。如果我们要谈论优势，Hamid老师说：“它使得我们的教学工作或对我们的老师要容易很多，因为我们可以很容易地寻找艺术和文学作品的主题教案。”我确信在其他学科领域，如数学或化学和物理，教师可以得到很多帮助，ChatGPT会有很多很好的想法，当然我们必须要注意避免抄袭，这也是老生常谈了。学生们曾经在谷歌上做了很多或者是基于谷歌的复制，现在，我们必须注意不要让他们如此轻易地完成论文或作文。我相信我们可以处理好这个问题。Hamid老师在课堂上
最近很多人都在担心，他们说可能在未来的教学，教师这一职业将会变得困难，历史证明，这些事情是不会发生的，因为我们已经有了电影院，即使在家用录影机已经出现之后，我们还是会继续使用激光播放机。像奈飞这样的视频网站，但人们仍然喜欢去电影院看电影。Hamid老师说：“人工智能是非常令人惊奇的，这是毋庸置疑的。但我认为像我们这样的人类教师能更多地与学生产生联系，因为我们有共同的感受，对我们的学生有热情，有同理心，所以我认为人工智能还需要很长的路才能找到我们和学生产生的情感共鸣。”我们仍然需要做更多的研究来了解它，我认为ChatGPT仍处于初级阶段，所以我们要多学习，多分享，看看未来会发生什么。博纳学校ESL、托福老师
王喻CathyChatGPT确实帮助我们老师，从一些重复的工作中解放了出来，尤其是在我的英语教学上。我在教授8年级英语的时候，我可以运用ChatGPT帮助写教学计划，训练学生阅读的时候，ChatGPT可以非常快速地帮我找出阅读中的关键词和难词，设计相关的词汇练习，与此同时，我还会使用它来设计阅读填空题和多项选择题。王喻Cathy老师在课堂上
总之，ChatGPT让我以前需要一个个来重复做的英语教学工作，变得更加的便捷，更加的有效率。“而我可以在课堂上更加关注每一个学生的学习状态，更加具有针对性地帮助学生实现在英语能力上的提升。” Cathy老师如是说。未来已是现在，面向未来的教育，需要我们时刻关注世界的变化，才能真正在校园里培养孩子应对快速变化的世界能力。在人工智能时代到来之际，博纳学校将从课堂、校园和学生培养上，帮助孩子们走在人工智能时代的前沿。欢迎家长们持续关注博纳学校，后续我们将为家长们分享更多，博纳学校在人工智能应用于教育的探索！
博纳学校2023-2024学年秋季招生正在进行中欢迎感兴趣的家庭参加4月22日博纳学校大型校园开放日
营业执照公示信息