“今天我在《我与地坛》品味景物描写之妙。”“今天我在《史记》中阅读了文景之治的故事。”“今天我在《记忆传授人》明白了在生活中，我们的不完美也是可以接受的。”……开学第一周，来自深圳市百仕达小学800多名学生纷纷通过父母的朋友圈晒出了自己的“阅读成长记”。
更有意义的是，他们将本次阅读行动转变为公益力量，通过参与广东省“2022年阅读马拉松”活动，将阅读时长进行捐赠以获配善款，用于支持乡村地区阅读环境与资源的改善。截至9月4日12时，800多位学生共捐赠阅读时长20169.1小时，获公益配捐4811元。学生们的积极参与，也使得深圳市百仕达小学成为广东省399所参与学校中配捐金额最高的学校。
为爱捐款收获更多力量
疫情防控期间，学生们各自晒出的“阅读成长记”就如同一股力量，凝聚了学生之间的学习乐趣。
“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空，蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去……露水在草叶上滚动、聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”这是记录在谢窈笔记里最美妙的文段。谢窈就读于百仕达小学501班，她读完《我与地坛》，便迫不及待地把文中描写景物的优美句子摘抄下来，和同学们分享：鲜活灵动的生命世界，再小的昆虫都有生命，都有存在价值。她让同学们认识到了“生命不息、运动不止”那份生命带来的喜悦。谢窈在笔记中还写道：平静看待蜕变、死亡，从而获得坚强生活的信心。
参与“阅读马拉松”，谢窈一共看了58本书，打卡63次，最后以6087分钟的阅读时长获取配捐。她坦言，自己平时看书的时长和数量远不止这些，参与公益行动让她更有动力阅读。“能边享受阅读，边做公益，我觉得很有意义。”谢窈说。
走进张译宁的阅读世界，则让人有“数理化不再乏味”的神奇收获。百仕达小学603班张译宁向同学们推荐了自己编创的《数理化通俗演义》。他分享说：“在这里，章回小说的形式使科学史不再是枯燥的年代和人名，而是一场轰轰烈烈的英雄传奇，而阿基米德、伽利略、牛顿、爱因斯坦等科学家不再是遥远的人物，而是故事里活生生的角色。”除了推荐自己编创的书，张译宁还推荐了参与“阅读马拉松”期间关注的题为“国家电网来了!13省市支援四川供电”的新闻报道。
对张译宁而言，阅读和公益活动让他既成就了自己，也帮助了他人，让他体会到助人为乐的真正含义。“天天坚持阅读和分享让我感到喜悦，我很乐意捐出自己的阅读时长，践行公益，帮助他人。”张译宁说。
阅读分享让学生收获自信
除学生之外，百仕达小学的26位老师也参与了本次阅读活动，不少家长也共同参加打卡，和孩子们一起领跑这场亲子阅读、师生共读的阅读马拉松，绽显公益最美姿态。
该校603班郭瀚琦的妈妈告诉记者，她很喜欢这样的活动，每天打卡的点滴积累让孩子在快乐阅读中，养成好习惯还收获不少知识。“让阅读成为生活不可分的一部分，让阅读成为享受生活的一种方式，这样的感受太棒了。书香为伴，我相信孩子的童年也一定是五彩缤纷。”郭瀚琦的妈妈说。该校501班的吴婉菁妈妈则表示，她也买了不少书，和孩子一起阅读，亲子感情也增进了不少。
一本好书，能让孩子看到外面世界的精彩;一次公益，能对孩子的一生产生无法估量的影响。深圳市百仕达小学校长熊佑平认为，阅读不仅有利于提高孩子的写作水平和表达能力，更重要是让他们开阔视野，收获知识带来的力量。孩子愿意分享自己阅读快乐和收获的时候，是帮助孩子建立成就感、塑造自信心的最好时机。“举办阅读活动，让阅读以多种形式走入儿童的生活，既能拉近儿童与阅读的距离，让儿童感受阅读的乐趣，还能通过交流与展示让儿童获得成功的阅读体验，营造良好的阅读氛围，从而感染和激励更多的儿童，走进阅读的世界。”熊佑平说。(深圳晚报记者 刘夏蓝)
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