编者按：作为山西省首批应用型本科高校，晋中信息学院深入贯彻落实省委省政府和教育部关于加快推进应用型高校建设的决策部署和系列指示精神，对标新形势下新工科建设的目标与要求，紧密围绕“信息产业商学院”的办学定位和“服务于信息产业的高素质应用型人才”的培养目标，坚持专业内涵建设，创新人才培养模式，持续深化产教融合，不断提升服务区域经济社会发展的能力，取得了一定成效。
2022年12月，晋中信息学院凭借办学优势和特色，以产教融合理念创新教育教学改革的人才培养路径荣获“2022年度全国应用型实力高校”的称号。现推出“应用型实力高校”系列报道，展示学校高水平应用型本科高校的创新举措及优秀成果。
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自学校成立以来，晋中信息学院始终坚持以中国最受尊崇的民办大学为办学愿景，以“完整的人”为培养目标，按照“内涵建设、特色发展”方针，通过“四位一体双院制（四位=完满教育×通识教育×商科教育×专业教育；一体=信息产业商学院；双院=书院×学院）”的育人模式，集中全校优秀教育资源，坚持学生特色教育教学培养模式，冲破思维局限，将学生综合素质的提升作为教育教学的首要目标。众措并举，不断开拓育人“新路子”，为学生提供更好的成长环境，为社会输送更好的素质人才。
完满育人构建健全人格
完满教育作为“四位一体双院制”培养模式的重要内容，以学生全面发展为中心，构建了社团活动、志愿服务、艺术实践、竞技体育为主要内容的育人体系，与通识教育、商科教育、专业教育相融合，发挥着基础性、源头性、战略性的作用。学生以组织者、参加者、观摩者等角色互动交融，充分感受集体之美，完善自身。
完满教育在育人理念上，主张知识、能力、品格和体魄的协调发展。在内容设计上，满足学生驾驭职场、创造生活的多元需求；在平台构建中，注重活动、训练、项目和课程的精准匹配；在实施过程中，强调+思政教育的实践体验和全面创新，实现全员、全程、全面、立体的有机运行，传递朋辈互动、青春向上的时代成长能量。
社团活动，是点燃兴趣、感知生活的专属平台。社团以兴趣为导向、以梦想为指引，给予了学生相对固定的发展团队。依托学生社团，提高学生的参与度；“有意义”设计社团活动，锻炼学生的组织和沟通能力。学校现共有学生社团84个，每年开展社团活动近2000余场。主动发起、承办乌马河·全国高校街舞大赛、英雄联盟全国高校联赛山西省总决赛、山西省高校滑板邀请赛、山西高校魔术交流展演等多项省级及以上学生活动，形成“百团大战”社团挑战月、“我的青春我的团”社团巡礼节、“缤纷百团”社团文化艺术节系列活动、“金谷嘉年华”系列活动、“社团开放日”系列活动等多个学生社团专属活动平台。
志愿服务，是认知社会、读懂世界的实践方式。志愿服务主张让学生通过志愿培训和志愿活动，感受真实社会，让大学生在净化心灵中学会换位思考，在回馈社会中创造价值。近年来，晋中信息学院志愿服务工作累计获得省级、国家级奖励近百项。晋中信息学院团委连续六年获评“全国西部计划绩效考核优秀等次高校项目办”称号；青春健康项目连续七年中标全国青春健康高校项目计划；“平遥特教中心”特殊儿童成长帮扶行动荣获中国青年志愿服务项目大赛全国银奖，获奖数量居全国民办高校领先地位。暑期“三下乡”社会实践活动多次荣获全国先进单位、优秀实践团队等荣誉称号。此外，晋中信息学院还是山西省、全国青春健康教育示范基地，中国计划生育协会先进单位。
艺术实践，是丰富情感、孕育心灵的美育课程。艺术实践作为学生自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的重要平台，让学生在多彩的艺术实践活动中表达、释放、思考和创造，不断陶冶情操。“魅夜乌马河”校园戏剧节、校园摇滚音乐节、校园戏剧节等等均是学校艺术实践领域的盛会，学生自编自演大型原创剧目《三多堂·春芽》《三多堂·落叶》《镜性灵》等剧目已经成为晋中信息学院的精品作品。此外，学校构建的歌手大赛、校园歌曲合唱比赛、舞蹈大赛等校级赛事活动，也让学生在主角塑造的道路上成就自我。
竞技体育，是健康体格、拼搏精神的养成过程。学校全面发展竞技性、对抗性、挑战性的体育项目，重点围绕“体育教育+体育活动+体育竞赛+素质拓展”四个方向不断挖掘学生潜力晋中信息学院聘请了近20名省级以上高水平退役运动员到校担任竞技体育教练，每年组织“至强杯”校级竞技体育联赛近20项，同时开展大众参与的“阳光杯”体育赛事10余项，积极推进素质拓展训练、淬炼领导力培养等工作。现有各级各类竞技体育运动队100余支，每年为学校斩获省级以上奖项30余项，共计400余人次。
博雅之路面向未来的通识教育
通识教育是以人为本的全面素质教育，与专业教育紧密结合，是培养学生健全人格和可持续发展能力的重要载体。通识教育不仅以传授知识为目标，更通过课内外全过程育人，使学生了解人类文明的框架，习得批判性思维和跨学科认知等能力，拓展学生眼界的同时，也给予学生突破发展的新渠道。
打造跨学科课程体系。基于未来导向与问题导向，晋中信息学院通识教育构建了以“六大板块”为基础，形成以地域文化为特色、各学科深度交叉融合的课程体系。人文精神与生命关怀、科技进步与经济思维、艺术创作与审美体验、交流表达与理性评价、社会变迁与文明对话、道德承担与价值塑造六大课程模块各自独立又紧密联系，共同构成了学院的通识教育课程体系。
多部门协同育人。学校成立了多个部门共同推进通识教育发展，丰富通识教育的边界和内涵。学校的远景学院、通识教学部、创意写作学院、电影评论中心、科幻学院、名师课堂等通识教育相关部门，在各自发展道路上有了相应特色，彼此之间积极联动，形成通识教育的完整闭环。
问题导向与未来导向的教与学。在信息爆炸的互联网时代，信息来源变得多样化，构建深度学习的高效课堂成为课堂革命的目标。为了提升学生的综合能力，通识课程通过“对话式+讨论式”教学方法翻转课堂，创设情景激发学生的求知欲，聚焦问题使学生产生求知冲突，与情景对话、与他人对话、与自我对话，帮助学生形成整体思维，通过实践练习，帮助学生达成知识的应用与迁移。
通过立足本土、辐射全国的多种通识赛事激发学生的鲜明的个性与深度学习体验，是通识教育内生力的途径。为了营造多样化的学习体验，电影评论中心举办了“三晋光影杯”山西省大学生电影评论大赛，创意写作学院举办“乌马河中国大学生中文创意书评大赛”，通识教学部举办“通识素养大赛”，此外各课程组根据课程性质带领学生参加“经典文本诵读大赛”“跨学科社会创新项目竞赛”等地方或全国性赛事。
在人工智能飞速发展的当下，未来工作将呈现极强的灵活性与跨界性，为了帮学生应对未来复杂世界的挑战，通识课堂重构课程内容，转变以时间、流派为纲的设计逻辑，结合生活场景中的重大问题，进行项目式设计，对课程进行了专题化改革，依照“学习-实践一再学习”的闭环设计，“专题式+项目式”的教学设计，基于真实情境的教学，培养学生跨学科解决问题的能力及创新能力。
突破课堂的限制，链接课程与生活。“山西票号与中国近现代金融”将“乔家大院”“渠家大院”“三多堂”作为研学基地，通过校外研学+校内沙龙的课外空间，带领学生亲临晋商大院，以游兼学、学游相济的方式，开阔视野、增智启慧、涵养德行。各课程根据课程性质，结合学校办学特色，借助完满教育与书院平台开展多样活动，组建“正蒙思辨协会”“奥林匹亚科学俱乐部”等社团，举办“哲学日、宪法日、心理日”等系列活动，创办“师说”“活九见”“解忧杂货铺”等学术沙龙第二，开拓课外空间，将课外活动作为提升教学质量的重要补充。
“课程+实践”淬炼学生领导力打造一流商学院
淬炼·国际商学院作为学校的重点发展学院，结合信息产业人才需求，从信息产业角度切入，以“淬炼MBA培养特色，服务学校发展定位，淬炼学生领导能力，培养未来商界精英”为使命，逐步建设成为国内同类高校中影响最大的本科商学院。
淬炼·国际商学院目前开设财务管理、财务管理（注册会计师方向）、市场营销、审计学、人力资源管理、资产评估6个本科商科专业及专业方向。同时开设国际商学院，下设7个教研室。师资力量雄厚，有教职工90余人。学院积极组建特色课程团队，开发以问题为导向的跨学科课程集群。教学形式多样，以学生为中心，重视学生的课堂体验，培养学生的创新精神、管理能力和商科思维。
学院配备有先进的工业企业沙盘实训室、大数据分析实训室、数字营销综合实训室、数字化审计实训室，智慧人力实训室、V财实训室等设施以及能够满足实践教学需要的校外实习基地。积极组织学生参加全国高校商业精英挑战赛、全国高校市场营销大赛等校外赛事，提升学生的专业实践能力。
外聘教授开展新商科交流，全方位深化协同育人。商科的覆盖范围广，涉及专业多。淬炼·国际商学院鼓励新商科相互交流，将富有经验与知识储备的教授请入课堂，与本校师生深入交流分享。主动邀请外聘教授，促进商科资源共享，推动商科专业的发展与进步，实现了跨学院的交流，提升学院育人质量，更好地培育商科人才。
学校构建了商科教育课程集群与淬炼野战营训练相结合的商科教育育人体系。通过商科课程资源培养学生企业家思维，开展“5+2”模式的淬炼野战营训练，淬炼学生的领导力和意志力。
积极组织学生参加全国高校商业精英挑战赛、全国高校市场营销大赛等校外赛事，提升学生的专业实践能力。
通过专业前沿讲座，人才培养方案研讨会，学院交流会等多种方式，晋中信息学院对学子开展全方位深层次的商科教育，成绩斐然。开设淬炼之路、企业高管进课堂等商科系列讲座，邀请知名企业中高层管理者到校开展讲座。开展面向书院的商科课程第二课堂协同育人模式探索，形成系统的面向书院的商科课程第二课堂协同育人体系，让融合落到实处，让学生在书院和学院都能接受商科教育的浸润。
联动书院进行新商科融合，淬炼学生综合能力。学院加强与书院的互动交流，以完满教育、通识教育、商科教育、专业教育联动融合为模式，将领导力培养作为工作的特色和灵魂，为学生创造社区共享与朋辈互助的新圈层。在“新商科融合”理念的指引下，将专业商科与完满教育、信息产业、通识教育、实战等深度融合，让学生在理论与实践、校内与校外的各项“淬炼”中，内化知识，全面提升学生的经营管理能力。
学院实行社团活动、志愿服务、艺术实践、竞技体育为主要内容的完满教育育人体系，让学生在课堂实践中得到改变和成长。在社团活动中丰富兴趣、合作交融，在志愿服务中传递责任、表达态度，在艺术实践中丰富情感、孕育心灵，在竞技体育中健全体魄、锻造精神。在时间的淬炼中，晋中信息学院已形成将完满教育与商科教育相融合的独特教育理念与教学方式，开展特色课程，并与其他两所高校在线上或线下进行联动，交流如何完善商科教育，立志引领学校走在时代前沿。
开展国际商科项目，造就国际化商科人才。依托于学校“信息产业商学院”独特的办学定位，将“国际化+信息产业+商学院”进行有机整合，为社会培养和造就具有国际视野、具备跨文化管理思维和技能、敢于担当和作为的高素质、国际化信息产业商科人才。学院与德国埃森经济管理应用技术大学在会计与金融、国际市场营销两个专业方向建立了合作关系，邀请中外名师开设硕士预科课程，为学生搭建德国硕士直通车，开启赴德国深造的捷径。
专业教育：聚焦办学定位突出培养成效
晋中信息学院坚持人才培养中心地位，按照“内涵建设、特色发展”八字方针，不断创新机制体制，规范教育教学管理，深化教育教学改革，强化专业和课程建设，提升师资建设水平，注重人才培养过程监控，不断推进应用型本科的内涵发展，持续提升人才培养能力。
明确办学定位，服务信息产业学校。围绕信息产业技术开发、工程应用、经营管理、内容设计等新一代信息技术领域人才需求，形成了以信息类专业为主干，工、管、经、艺、文、农等多学科协调发展的，与信息技术应用创新产业、智能制造产业和大数据产业等战略性新兴产业发展需要的学科专业体系，努力建成具有信息技术优势和特色的区域一流的高水平应用型大学。
深化专业建设，提升内涵质量。学校持续加强专业建设、课程建设、团队建设等各类教学质量工程项目的建设力度，以一流专业为本，以工程认证为纲，以一流课程为抓手，积极培育优秀的教学建设成果，充分发挥各类教学建设项目的示范引领作用，打造专业建设“高峰”。
目前，晋中信息学院机械设计制造及其自动化、软件工程和财务管理3个专业获批省级一流本科专业建设点，机械设计制造及其自动化、网络工程、电气工程及其自动化和软件工程4个通过德国ASIIN专业认证，占工科专业总数比例为20%，这是学校持续推进专业建设取得的突破性成果，是对学校持续深化专业内涵建设的充分肯定，对持续构建高质量应用型专业体系、全面提升专业建设水平具有重大推动作用。
学校全面推进一流本科课程和课程思政建设工作，获批省级一流课程15门，省级课程思政示范课程2门，立项校级一流课程40门，同时不断挖掘课程思政典型案例，创新课堂教学方式，改革课程考核方式，不断提高课程建设质量和水平。
支持项目建设，促进教学改革。近三年，学校获批省级教学改革创新项目110项，省级教育科学规划项目106项，省级应用研究项目77项。其中《山西省独立学院转设高校专业优化调整研究》项目获批2021年度高等学校决策咨询（智库）研究项目，“智能专用车辆产业学院”于2021年成功获批“1331工程”产业学院提质增效计划建设项目，《基于跨“五维”多层次智能大数据自主创新科学实验室》获批山西省自然科学实验室（B类），《信创教育培训认证中心》获批山西省信息技术应用创新行业试点。另荣获省级教学成果二等奖3项，教育部产学合作协同育人项目12项，教育部高校学生司供需对接就业育人项目3项。学校充分发挥立项项目示范引领作用，加强教学改革研究与应用型研究项目的建设和管理，努力培育具有学校特色的高水平应用型教学成果。
加强师资建设，打造优质队伍。学校持续深入开展教学团队建设，提升教师队伍整体水平。通过实施“高层次人才引进计划”“骨干教师培养计划”“青年教师成长导师计划”“企业背景教师引进机制”等，大力引进专业负责人、核心课程负责人和企业背景教师，培育自有高层次青年教师，开展“双师双能型”教师认定，全方位打造高水平应用型师资队伍，为专业教育奠定人才基础。
目前已获得国家级青年教师教学竞赛三等奖1项，山西省青年教师教学竞赛一等奖1项，三等奖1项；山西省课程思政教学设计大赛二等奖3项，三等奖4项；聘请成长导师24人，培养110名青年教师；引进11位教授作为学校专业建设负责人；认定了67名“双师双能型”教师；每年通过优秀教师百万奖励基金评选涌现出若干教学骨干和教学新秀。
同时不断加强基层教学组织建设和优秀教学团队建设，开展软件工程专业、智能制造专业和跨文化交际课程首批校级虚拟教研室试点建设，积极创新教研形态。
强化实践教学助推应用型人才培养。学校贯彻落实“立足行业、面向社会、强化应用、突出实践”的应用型人才培养理念，对标新形势下新工科建设的目标与要求，不断强化实践育人环节，建立健全实践教学体系，完善实践教学条件，强化校企合作，深化产教融合，切实提高实践教学质量，培养大学生实践能力和创新意识。2022版人才培养方案中全校各专业实践教学平均学分为26.57，平均占比31.34%。按照《国标》要求，在招生专业的实践环节学分比例全部达标。
学校实践教学条件完备。目前已建成实验实训中心、人工智能工程中心、数控工程训练中心、ERP实训中心、双体实训基地等校内实践教学场所，包括实验室115间，虚拟仿真实验室3个，校企联合实验室8个，校内实习基地6个，创研中心1个，智能制造校园学习中心1个，华为校园工作站1个，教育部产学合作协同育人项目实践教学基地4个，另有校外实习实训基地65个，能够充分满足专业实践教学的需要。
晋中信息学院不断推进产业学院建设工作，以“智能专用车辆产业学院”建设为示范引领，同时紧密对接山西省信创、大数据等新兴产业发展需要，积极筹备信创产业学院和大数据产业学院建设，通过搭建产业学院平台，深化产教融合、协同育人，全方位、系统性地推进应用型人才培养模式改革，探索应用型专业育人路径，深化应用型专业内涵建设。
聚力学科竞赛促进培养成效。学校将各类学科竞赛作为学生专业实践能力和创新能力进一步提升的重要平台和载体，将其列入人才培养方案，作为学校教育教学重要工作，制定了《晋中信息学院大学生学科竞赛管理办法》《晋中信息学院学科竞赛级别认定办法》,认真组织，扎实推进，促进学生成长成才和全面发展。
近五年来在教育行政部门举办的AB类学科竞赛中累计获得国家级奖项200余项、省级奖项900余项（如：中国“互联网+”大学生创新创业大赛荣获二等奖，全国大学生电子设计竞赛荣获国家级一等奖，全国大学生机器人大赛荣获国家级二等奖，中国大学生计算机设计大赛荣获全国一等奖，“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛荣获全国二等奖）；学生创业热情高、创业能力逐年提升，获得省部级以上创新创业奖项50余项。
近年来，晋中信息学院就业率始终保持在90%以上，考研率屡创新高，在同类院校中名列前茅，学生的专业综合素质和能力持续提升，得到了用人单位的一致好评。
“四位一体”发展模式是晋中信息学院多年来建设发展的正确经验，对培养学生综合素质，增强学生自信力，行动力，适应力，更好地适应社会竞争和就业形势有促进作用。“四位一体”教学理念深刻地将学生发展和社会人才需求相结合，教学互进，积极推进学生综合素质培养，不断推进学校应用型实力高校建设迈上新台阶。
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