教育部日前发布《中国职业教育发展白皮书》。白皮书显示,在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域,一线新增从业人员70%以上来自职业学校毕业生,职业学校70%以上学生来自农村。
这两个“70%”,是职业教育现状的“成分标签”。
现代职业教育近年来在中国的发展已经有目共睹,自信满满地说“形成了独具特色的现代职业教育发展范式”,也算是恰如其分。中国职业教育主动适应经济结构调整和产业变革,设置1300余种专业和12万余个专业点,近十年来累计为各行各业培养输送6100万高素质劳动者和技术技能人才,甚至是中国实现可持续发展的重要战略选择。
现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域,一线新增从业人员70%以上来自职业学校毕业生。要知道,这些产业正是可持续发展的战略要地,高质量发展必须依靠这些行业的扎实推进。而这些产业、行业的健康发展,持续的人才和劳动力供给不可或缺。近年来的企业用工现状并不乐观,由于人口结构的调整,不少企业遭遇了不同程度的“用工荒”。“用工荒”表面上看起来是缺人,实际上是缺薪,缺高薪——工人之所以不愿意进厂矿企业,是因为这些地方的薪水逐渐失去了吸引力。一线新增从业人员70%以上来自职业学校毕业生,可见这些学历不高的中职高职生,一定程度上缓解了现实中的“用工荒”,也维持了产业工人相对的低薪平衡。
这样透过现象看本质,我们该为厂矿企业庆幸呢,还是该为这些职业学校毕业生鸣不平呢?
与此同时,大力发展的农村职业教育,使职业学校70%以上学生来自农村。城乡二元体制长期存在于现实生活中,农民进城打工形成的“农民工”,曾经是廉价劳动力的代名词。时至今日,农村学生仍在源源不断为中国的产业工人队伍输送后备力量。根据国家统计局公布的《第七次全国人口普查公报》,我国的城市化率为63.89%,户籍人口城市化率为45.4%,再结合“职业学校70%以上学生来自农村”的数据,职业学校对于农村孩子的虹吸效应要大大高于城市孩子。毫不夸张地说,城里孩子但凡有一点别的选择,断然不会选择职业学校。农村孩子则不一样,有些家境仍属贫穷,就读职业学校进厂矿企业上班,甚至成为一个家庭脱贫的希望——2013年至2020年年底,累计有800多万贫困家庭学生接受职业教育。
城乡二元的不平衡和农村贫困终归是要消亡的,到那时职业教育又从哪里去填补那70%的生源呢?
职业教育的高质量发展,既不能以维持低薪为目标,也不能依靠城乡虹吸维持,必须依靠有效的人才培养,可以期望的职业前景,吸引更多学生自愿选择。
(本报评论员童立进)